「長い針が分で、短い針が時だよ。」
何度伝えても、お子さんが「あれ？どっちだっけ？」となってしまうことはありませんか？
小学校で時計の学習が始まると、「うちの子だけ読めないのかな…」と心配になる保護者の方は少なくありません。
でも、時計は子どもがつまずきやすい学習のひとつです。特に発達がゆっくりなお子さんはもちろん、そうでないお子さんでも、長針と短針の違いで混乱することはよくあります。
焦って何度も教え込むより、お子さんが理解しやすい順番で少しずつ覚えていく方が、結果的には近道になることが多いです。
今回は、時計の長針と短針がわからない子どもへの覚え方や、家庭で楽しく取り組める練習方法をご紹介します。
なぜ時計の長針と短針はわかりにくいの？
まずは、お子さんがどこでつまずいているのかを知ることが大切です。
数字が2つの意味を持っているから
時計では「1」という数字が、
- 短い針なら「1時」
- 長い針なら「5分」
というように、同じ数字でも意味が変わります。
大人には当たり前でも、子どもからすると「同じ数字なのに違う読み方をする」というルールは、とても不思議なんです。
長針と短針を見分けるのが難しい
時計によっては針の長さがあまり変わらず、どちらが長針なのか迷ってしまうこともあります。
さらに、針が動いているので、「今どっちを見ればいいの？」と混乱してしまう子もいます。
「時間」は目に見えないものだから
時計は、目に見えない「時間」を理解する学習です。
「1分ってどれくらい？」「1時間って長いの？」という感覚がまだ育っていないと、針の動きと時間を結び付けるのは簡単ではありません。
だからこそ、最初は理解できなくても心配しすぎなくて大丈夫です。
長針と短針を覚えやすくするコツ
覚え方は、お子さんに合った方法で大丈夫です。
難しい説明よりも、イメージで覚えた方がすんなり理解できる子もたくさんいます。
長い針は「せっかちさん」、短い針は「のんびりさん」
例えば、針をキャラクターにしてみるのもおすすめです。
- 短い針・・・のんびり歩くので「時」だけを教えてくれる
- 長い針・・・足が速くて「分」を教えてくれる
こんなふうにお話のように伝えると、役割を覚えやすくなる子もいます。
「じの針」「ふんの針」と呼ぶ
「長い針」「短い針」ではなく、
- じの針
- ふんの針
と役割で呼ぶ方法もおすすめです。
見た瞬間に「これは時を読む針」「これは分を読む針」と結び付きやすくなります。
長針と短針がわかるようになる練習方法
一度に全部覚えようとすると難しく感じてしまいます。
少しずつステップを分けて進める方が、お子さんも成功体験を積みやすくなります。
1. まずは短い針だけを読む
最初は長い針を気にしなくても大丈夫です。
「短い針はどこにあるかな？」
「1と2の間だから1時だね。」
というように、時だけを読む練習から始めてみましょう。
2. 「○時ちょうど」をたくさん読む
次は、長い針が12にある時計だけを使います。
長い針が12なら、
短い針の数字をそのまま読めばいい
というルールだけ覚えれば大丈夫です。
「時計が読めた！」という成功体験につながりやすくなります。
3. 5分刻みに慣れていく
「5・10・15・20…」を覚えるのは、最初は難しく感じる子もいます。
そんなときは、外側に「5・10・15…」と数字が書かれた知育時計を使うと、分が見つけやすくなります。
慣れてきたら、少しずつ補助の数字がない時計にも挑戦してみましょう。
家庭でできる時計の練習アイデア
毎日の生活の中で時計に触れる機会を増やすと、自然と理解しやすくなります。
大きな練習用時計で遊ぶ
おもちゃの時計や手作り時計を使って、自分で針を動かしてみましょう。
「長い針が一周すると、短い針が少し進むんだね。」
実際に動かしてみると、針の関係がわかりやすくなります。
生活と時計を結び付ける
例えば、
- 長い針が6になったらおやつ
- 7時になったらお風呂
- 8時になったら寝る準備
というように、普段の生活と時計を結び付けると、「時間」の感覚も少しずつ身についていきます。
小さな「できた！」をたくさん喜ぶ
時計は、一日で読めるようになるものではありません。
「短い針がわかった！」
「○時ちょうどが読めた！」
そんな小さな成長でも十分です。
「できたね！」と笑顔で伝えてもらえると、お子さんは「またやってみよう」という気持ちになりやすくなります。
まとめ
時計の長針と短針がわからないのは、決して珍しいことではありません。
同じ数字でも意味が変わったり、目に見えない時間を理解したりと、子どもにとっては意外と難しい学習です。
まずは短い針から始めたり、キャラクターに例えたり、遊びの中で時計に触れたりしながら、お子さんのペースで進めてみてください。
「うちだけかな」と心配していたお子さんでも、少しずつ経験を積み重ねることで、ある日「あ、わかった！」という瞬間がやってきます。
焦らず、お子さんの「できた！」を一つずつ増やしながら、時計の学習を楽しんでいけるといいですね。
